Hallo Zusammen,

im Moment ist ja nicht viel mit Reisen... bezüglich Womo hab ich am letzten Aprilwochenende den Bomber zu uns nach Hause geholt, Doppelboden ausgeräumt, ausgemistet und gereinigt, von aussen gewaschen und eine Roststelle entfernt. Dann in die Werkstatt für TÜV, AU und Jahreswartung. Da gab es ausser der Reihe neue Bremssättel für hinten, weil die Schwimmbolzen fest waren. Ausserdem wurde die Betätigung der Diff-Sperre wieder gängig gemacht, die ja im Winterurlaub nicht mehr funktioniert hatte.

Aus gegebenem Anlass daher statt Reisebericht 2 Stunden aus dem Homeschooling-Alltag. Protagonisten: die drei Jungs A., W. und F. sowie die beste Ehefrau von allen... :


Die ersten 120 Minuten der Woche 6 des Homeschoolings

09:05 A. sichtet das Material
09:13 W. fehlt eine Unterlage für die Zirkelarbeit
09:15 W. kannst du AB 1 kontrollieren?
09:17 A. Kontrolle AB Lernwörter – 1 Wort falsch, wird verbessert
09:23 A. AB Geheimschrift nicht vorhanden, daher einloggen und ausdrucken
09:25 F. kommt nicht ins Zoom-Meeting rein
09:27 A. Schau mal – ich habe etwas Witziges auf dem AB entdeckt
09:31 F. hat Schwierigkeiten beim Matheprogramm
09:34 W. Kontrolle des AB 1 – leider vermessen, 3,9cm statt 4 cm, AB neu kopieren
09:35-37 Unterhaltung W. + A. beim Verlassen meines Arbeitszimmers
09:39 W. beschwert sich, dass A. mit dem Tisch immer gegen die Wand poltert
09:40 A. weiß nicht weiter auf dem AB – W. gibt einen unerwünschten Tipp
09:41 W. kommt in die Küche und stellt die klirrenden Flaschen auseinander / 1. Konflikt: er hat mich geboxt
09:42 A. benötigt ein Taschentuch
09:43 A. Das riecht ja toll – das Taschentuch
09:45 W. Kontrolle AB 2 – leider stimmen nur 3 von 8 Kreisen => W. ist beleidigt und rennt nach oben
09:52 W. kommt wieder nach unten, zeigt Plastikteile vor und fragt, in welchen Mülleimer sie kommen. Mama: Was sind das für Teile? W: die sind von meiner Lampe
09:54 Anruf Oma und Opa
09:55 W. ist bereit, das AB 1 neu zu machen
09:58 W. benötigt Erklärung für das genaue Zeichnen der Kreise
10:00 A. + W. nutzen das Telefonat, um herumzukaspern...
10:02 W. benötigt das AB 2 neu (nur noch 7 Blatt Papier vorhanden!) – druckt selbst, allerdings aus Versehen das ganze Materialpaket. Papier ist jetzt also alle.
10:05 W. möchte nicht weiterarbeiten, da das Papier jetzt alle ist und wir ja nicht mehr kopieren können. Er will damit weitermachen, wenn Mama neues Papier gekauft hat...
10:08 W. beschließt, jetzt die Lesehausaufgabe zu machen...
10:10 ... es geht um einhändige Knoten. W.: Das probiere ich aus, hast du ein Seil? Hmm, das geht bestimmt auch mit einem Ladekabel...
10:12 W.: Es funktioniert!! Schau mal (na ja, etwas Hilfe der 2. Hand ist doch noch nötig)
10:13 W.: A., guck mal. A.: Das war ja nicht mit einer Hand. W.: Doch, eigentlich schon (Das geht 3 x Hin und Her – führt aber erstaunlicherweise nicht zu Konflikt 2)
10:14 W.: Ich übe das jetzt
10:15 W. jetzt muss ich noch ein Video schauen, brauche die Website freigeschaltet...
10:17 W. findet das Video auf dem Server nicht – in der Lesehausaufgabe gibt es aber einen Link zu Youtube
10:18 W.: Super! Das ist von Wissen mach Ah! A: Ich möchte auch einmal so ein Video schauen...
ab 10:19 A. zählt die zu findenden Wörter auf dem AB runter
10.21 W. ist fertig und muss seine Fertigkeit vorzeigen, da Mama auf dem AB unterschreiben muss
10:25 A. ist fertig mit AB 2 – Was soll ich jetzt machen?
10:27 A. sucht auf seinem Server, legt sich dabei quer über den Tisch und zerknittert dabei das AB 1, Mama und A. heften den Zettel besser schnell ab, A. sucht die zum Video dazugehörigen Zettel.
10:30 Mama beschließt, dass Anno jetzt große Pause hat. W. Ich auch? Mama, nein – bei dir erst später.
10:47 W.: Is die Pause von A. nicht langsam beendet? Mama: Misch dich bitte nicht ein, du bist ja älter und kannst dich länger konzentrieren und machst bitte erst das Mathe-AB (Rechnen bis 1 Million) zuende W: Okay.
10:53 A. beendet seine Pause und sucht das Material zusammen für das Video.
10:53 A. hat keine Plättchen zum Mitmachen – Mama sucht 10cent-Stücke.
10:55 F. ist mit seinen Zoom-Stunden fertig und kommt runter. Mama: gib A. bitte mal die 10cent-Stücke, F.: Ach – und wo ist mein Taschengeld. W: F., guck mal, was ich gelernt habe...
10:56 F. muss drucken.... Arbeitsaufgaben wurden hochgeladen
10:59 F. muss Safari freigeschaltet bekommen – A. arbeitet mit dem Video
11:00 W. macht jetzt Pause


Arbeitsergebnisse:
1) A. hat 2 AB in Deutsch bearbeitet
2) W. hat die Lesehausaufgabe geschafft und das Mathe-AB
3) Falk ist mit den „Unterrichtsstunden“ fertig
4) Mama hat 1 Email geschrieben...

Das paradoxe ist, dass alle drei Kinder sagen, dass sie so mehr lernen als in der Schule. Wirft ein interessantes Bild auf die Zustände dort... das waren übrigens nur 2 von 4-6 Stunden täglich :cry:

bis denn,

Uwe